写于 2017-03-06 03:17:22| 澳门巴黎人国际娱乐| 置顶新闻

我们已经分析了所有政府数据,为您带来当地小学的破产

在这里,Coppice小学,伯灵顿大道,Coppice,奥尔德姆,OL8 1AP,突出该地区其他学校的分数也可以看到小学和小学的比较在英格兰的其他学校了解学生的成绩,进度旷课水平和上次检查学校的时间,教师与学生的比例也显示了孩子的重点我们可以显示学校有多少全职教师知道您所在地区的其他学校如何评估学校评级:我们如何评估学校的开学日期和状态,以表明当Coppice小学开放时间或最近几年改为最新学校时,学校转为学校的学校最近改变了学校的类型,前几年的数据涵盖了他们以前的化身,下面包含了什么类型的学校是Coppice小学

近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

关于指标Coppice Primary Academy在每个指标上的得分Coppice Primary Academy在最近的Ofsted检查中被评为良好如果表格是bl ank,这意味着学校最近没有经过检查2012年9月之前,学校获得了3分的满意度,从那天起成绩满意,现在显示需要提高如何复制小学的表现在Ofsted中检查过的每个区域的科学

截至2012年9月,从满意度到2017年的改善得分为3分,60%的Coppice小学学生达到了预期的阅读,写作和数学标准Coppice小学的学生如何在评估结束时完成关键阶段2 ,它与地方当局和全国平均水平相比如何

虽然学生通常的目标是达到理想的阅读,写作和数学水平,但Coppice小学的孩子在阅读和数学方面的比例很高,并且在地方和国家层面都有更大的写作深度

在第一个关键阶段,来自不同背景的学生和来自弱势背景的学生如何在预期的阅读,写作和数学标准方面表现出色

阅读,写作和数学的比例与警察小学男生和女生的预期标准相比,与全国平均水平相比如何

Coppice小学的学生:教师比例是多少

它与全国平均水平相比如何

那里有多少老师,平均工资是多少

评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间取得的进展,并且所有学生的进步都有助于学校的整体'增值'方法在Coppice Primary Academy,2017学生平均数学分数是1,与全国平均水平相比为0 0如果在婴儿水平上具有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生如何在数学方面取得进步,它们如何比较

当地平均

在Coppice小学,2017年学生的平均进步分数是-08,而全国平均分数是0 如何在婴儿水平上具有不同成就水平的孩子和处于不利背景的学生如何在阅读方面取得进步,并与当地平均水平相比如何进行比较

在Coppice小学,2017年学生的平均进步分数为11,而全国平均分为0 0如何在幼儿水平上为儿童和弱势背景的学生提供不同的成就水平,并将其与当地的平均值是怎么回事

下图显示错过半天课程和2015/16学年的学生与当地和全国平均学生相比的百分比在最近的全年,49%的半日课程被错过了全国各地的小学生和小学生错过了4%的半天课程数据如下所示,学生错过半天课程的比例作为未经授权的缺席和一个地方和全国平均比例什么学生百分比被归类为持久缺席者(所有会议的10%或更多)

虽然我们在计算学校的优秀水平时不包括财务,但许多学校公布他们在学生教育方面的支出.Coppice Primary Academy每名学生的学校总支出与当地平均水平相比是多少

(学校是蓝色的)Coppice小学每个学生花在教师和教育支持人员身上的费用是多少

这与奥尔德姆的平均消费量相比如何

Coppice Primary Academy的预算中有多少用于供应人员